Objectif : découvrir et apprécier la diversité des origines et cultures humaines

* Pour les 2-3 ans

Durée totale: 45 minutes (goûter compris) – 1 à 5 enfants

Accueil (15 minutes): en attendant que tous les enfants et parents soient arrivés, une activité possible est de visionner une cassette vidéo qui convienne aux tout-petits (très courte, avec des images simples et dont le message aux enfants est approprié). Un exemple est "Les Barbapapa autour du monde"qui comporte plusieurs courts épisodes de découverte de divers coins de la Terre.

Démarrage (10 minutes): pour captiver leur attention et faire passer le message choisi, on pourra raconter aux enfants l’histoire :

- La Terre est un grand jardin:

En montrant un globe terrestre ou un ballon gonflable bleu ou vert et où les continents auront été esquissés, on pourra dire:

"La Terre est comme un ballon, tout rond. Elle est pleine de couleurs! Elle est bleue car il y a des océans, des fleuves, des rivières remplis d'eau. Elle est verte car elle est couverte d'arbres, de plantes qui sont vertes (montrer des images simples provenant de magazines ou de prospectus d'agences de voyages). Elle est pleine de couleurs: elle est couverte de fleurs de toutes les couleurs! (tendre aux enfants des fleurs toutes simples découpées dans du papier de couleur ou de la feutrine et parfumées). Vous voyez comme elles sont belles ces différentes couleurs? La Terre est un grand jardin plein de couleurs! Mais savez-vous ce qu'il y a aussi sur la Terre? Des filles et des garçons comme vous! (tendre aux enfants des petits personnages provenant de journaux, de catalogues ou les placer sur la Terre). Eux aussi sont pleins de couleurs: regardez les vêtements de différentes couleurs, comme ils sont tous beaux!
La Terre est un grand jardin plein de couleurs !

Voulez-vous dessiner cette histoire les enfants?

Activités (15-20 minutes) : Pour permettre aux enfants d’exprimer leurs sentiments quant à l’histoire racontée, les activités manuelles la mettront en images. Chaque enfant, avec le ou les parents qui l’accompagnent pourra choisir parmi deux activités : la pâte à modeler ou le dessin. Par exemple, avec huit feuilles A4 collées bout à bout pour former un carré il y aura de la place pour chacun et à la fin cela fera un grand jardin plein de couleurs!

Goûter (15 minutes): petits gâteaux, fruits, jus, et... pause "petit coin"!

* Pour les 1-2 ans:

Accueil (15 minutes) : la même cassette vidéo conviendra

Démarrage (5 minutes): on pourra raconter la même histoire et proposer beaucoup d'images à regarder (prospectus d'agences de voyage, ...) et de formes à toucher (pourquoi pas des vraies fleurs!)

Activités (15 minutes) : dessin avec gros feutres, peinture à doigt avec l’aide des parents

Goûter (10 minutes) : petits gâteaux, lait apporté par les parents selon les préférences des enfants

* Pour les 0-1 an:

Accueil (15 minutes) : on pourra regarder la même cassette vidéo si les enfants montrent de l'intérêt et si les parents sont d'accord, mais se limiter à 10 minutes maximum.

Démarrage (5 minutes) : on pourra raconter la même histoire ou simplement laisser l'enfant toucher, mâchouiller des bouts de papier, de tissu de couleurs diverses en forme de fleurs, le faire toucher du bout des doigts des plantes d'appartement, lui faire sentir un parfum doux, ... Il s'agit de lui faire apprécier la diversité des couleurs. On peut lui montrer des images de visages d'enfants de partout dans le monde (les enfants apprennent à reconnaître les visages humains en général vers 12 semaines).

Goûter ( ?) : biberon ou sein, jus et petits gâteaux pour les plus grands, pendant que les mamans et papas échangent leurs idées...

* Pour les parents:

Citations pour la réflexion des parents (et, pourquoi pas, à partager avec les enfants !) :

"La terre est un seul pays et tous les hommes en sont les citoyens.»
-Baha’u’llah

"Le bien-être de l'humanité, sa paix et sa sécurité, ne pourront être atteints que lorsque son unité sera fermement établie."
-Baha’u’llah

Objectif : initiation à la diversité culturelle par la découverte de la musique

* Pour les 2-3 ans:

Durée totale 45 minutes (goûter compris) – 1 à 5 enfants

Accueil (15 minutes): en attendant l’arrivée de tous les invités, mettre un CD ou une cassette avec une musique d’ailleurs (l'album Africa de Biosphere par exemple)

Démarrage (10 minutes): inviter un parent ou ami à jouer un morceau de musique ou à chanter une chanson ou chanter des comptines avec les enfants. Ils pourront même toucher l'instrument de musique avec précaution.

Activités (15-20 minutes): On pourra fabriquer ensemble quelques instruments de musique simple :

- "Xylophone aquatique": verres remplis d'eau colorée (quelques gouttes de peinture suffisent) et alignés. Le parent puis l'enfant pourra tapoter les verres avec une cuillère en bois puis une cuillère en métal

- Maracas (inspiration latine) : bouteille de plastique de contenance 0,5 ou 1,5 ou 2 litres, où l'enfant, avec l'aide de son accompagnateur, met des graines, des lentilles, des haricots rouges secs, du riz, que l’on ferme avec un bouchon bien scotché par mesure de sécurité. Il suffira de la secouer pour faire de la musique...

- Si l'enfant le désire il pourra dessiner sur une feuille (1/2 feuille A4 pour les petites bouteilles, feuille entière pour les grandes bouteilles) ce que lui a inspiré la musique et on pourra y mettre son nom et le scotcher sur la bouteille.

- Même principe mais avec des pots de yaourt que l'on ferme avec du scotch

Quel concert!

Goûter (15 minutes): petits gâteaux, fruits, jus, et... pause "petit coin"!

* Pour les 1-2 ans:

Durée totale: 30 minutes (goûter compris) – 1 à 4 enfants

Accueil (15 minutes) : même accueil

Démarrage (5 minutes): même démarrage

Activités (15 minutes) : on pourra fabriquer les trois premiers instruments mais ce sont surtout les parents qui rempliront les bouteilles en surveillant attentivement les très jeunes. Aussi, des boîtes en plastique deviennent des tambours, etc.

Goûter (10 minutes) : petits gâteaux, lait apporté par les parents selon les préférences des enfants

* Pour les 0-1 an:

Durée totale: 20 minutes + goûter – 1 à 3 enfants

Accueil (15 minutes) : même accueil, en berçant l'enfant s'il le souhaite

Démarrage (5 minutes) : même démarrage

Activités (10 minutes): des cuillères en bois à tenir ou à taper sur des objets de différentes consistances (boîtes en plastique, casseroles, ...), des feuilles à froisser

Goûter ( ?) : biberon ou sein, jus pour les plus grands, pendant que les mamans et papas échangent leurs idées...

* Pour les parents:

Citations pour la réflexion des parents (et, pourquoi pas, à partager avec les enfants !) :

Objectif : Initier l’enfant aux valeurs de la famille telles que l’amour, le respect et la tolérance et redécouvrir avec lui les responsabilités et droits de chacun

* Pour les 2-3 ans:

Durée totale : 45 minutes (goûter compris) – 1 à 5 enfants

Accueil (15 minutes) : Des images de familles du monde entier peuvent être proposées aux enfants en attendant l’arrivée de tous les participants.

Démarrage (10 minutes) : Il s’agit de raconter l’histoire de Tao, un petit garçon qui vit dans une grande forêt avec ses parents et ses frères et sœurs :

"La famille de Tao (c’est-à-dire Tao, sa maman, son papa, ses frères et ses sœurs) habite dans un village magique perché dans un grand arbre. Tout y est très amusant et Tao est heureux d’y vivre avec sa famille. Un jour, Tao décide de quitter son abri parmi les arbres pour aller visiter tout seul la savane, alors que ses parents le lui ont interdit. Au début, il s’amuse bien et se fait de nouveaux amis : une girafe, une grenouille, ... Puis il a très peur lorsqu’il rencontre un lion ! Heureusement, ses parents le retrouvent à cet instant et le ramènent à la maison dans l’arbre. Tao est vraiment content d’être à nouveau avec sa famille : son papa, sa maman, ses frères et sœurs ! Maintenant il écoute attentivement ses parents."

Activités (15-20 minutes) : Suite à l’histoire de la famille de Tao, les enfants vont redécouvrir la leur et construire leur propre "Arbre de famille"

- Sur une feuille où vous aurez dessinée ou collée une grande image d’arbre (disponible sur ce site), les enfants pourront coller avec l’aide de leur accompagnateur, des photos de leurs parents, grands-parents, oncles, tantes, cousins, etc. ou des photocopies couleur. Ne pas oublier de mettre aussi la photo de l’enfant !

- A la place des photos, on pourra coller des images de nounours découpées dans les journaux ou les catalogues et qui feront office de membre d’une famille...

- On pourra faire remarquer à l’enfant les traits communs qui le rapprochent de sa famille : le nez de maman, les yeux de papa, mais aussi ceux qui le rendent unique : sa bouche, ses cheveux

- N’hésitez pas à parler de situations familiales différentes de la vôtre car votre enfant ne tardera pas à en rencontrer. En discuter ensemble élimine les appréhensions.

Amusez-vous bien !

Goûter (15 minutes) : petits gâteaux, fruits, jus et ... pause "petit coin "!

* Pour les 1-2 ans:

Durée totale: 30 minutes (goûter compris) – 1 à 4 enfants

Accueil (15 minutes) : Le même accueil pourra être réservé aux plus petits, mais on pourra plastifier les images pour leur permettre de les manipuler.

Démarrage (5 minutes) : La même histoire pourra leur être racontée, en simplifiant (ne pas inclure des frères et sœurs dans la famille par exemple, Tao se fera un seul ami).

Activités (10 minutes) : Laisser l’enfant toucher les photos de famille avant de l’aider à les coller (les plastifier avant) et si possible faire l’arbre de famille sur une plus grande feuille (2 A4 mises côte à côte).

Goûter (15 minutes) : petits gâteaux, lait apporté par les parents sur les préférences des enfants

* Pour les 0-1 ans:

Durée totale: 20 minutes + goûter – 1 à 3 enfants

Accueil (15 minutes) : Le même accueil pourra être réservé aux très petits, avec des images de bébés du monde entier dans les bras de leurs parents, si possible en gros plan. On pourra plastifier les images pour leur permettre de les manipuler.

Démarrage (5 minutes) : On racontera simplement l’histoire de Tao qui est très heureux de vivre avec sa maman et son papa dans une maison magique dans un arbre immense, en utilisant des accessoires collées sur du carton et plastifiées (images sur le site Internet) que l’enfant pourra toucher.

Activités (5 minutes) : Utiliser seulement des photos de l’enfant et des deux parents. Laisser l’enfant toucher les photos de famille avant de les coller (les plastifier) et si possible faire l’arbre de famille sur une plus grande feuille (2 A4 mises côte à côte). Pour finir, on mettra l’arbre de famille dans une pochette plastifiée pour le ramener à la maison et la conserver.

Goûter (quelques minutes) : biberon ou sein, jus pour les plus grands, pendant que les adultes échangent leurs idées...

* Pour les parents :

Citations pour la réflexion des parents (et, pourquoi pas, à partager avec les enfants !) :

"Comparez les nations du monde aux membres d’une famille. Une famille est une nation en miniature. Il suffit d’élargir le cercle de la famille et vous avez la nation. Elargissez le cercle des nations et vous aurez toute l’humanité. Les conditions touchant la famille touchent la nation.»
-‘Abdu’l-Baha

Objectif : Développer les qualités humaines de l’enfant telles que la générosité, la courtoisie et l’honnêteté, qui sont comme des trésors enfouis attendant d’être découverts

* Pour les 2-3 ans:

Durée totale: 45 minutes (goûter compris) – 1 à 5 enfants

Accueil (15 minutes) : Si les enfants et parents arrivent petit à petit, prendre le temps d’accueillir chacun avec la même chaleur et le même égard. Passer un peu de temps avec chaque enfant à son arrivée pour lui demander comment s’est passé sa journée ou sa semaine. Les vertus s’apprennent aussi par l’exemple ! Pour les aider à attendre, on pourra leur proposer un petit bac de "pierres précieuses ": des objets colorés de petite taille, ou des bouts de papier de couleur roulés en boule.

Démarrage (10 minutes) : Afin d’aider les enfants à découvrir leurs qualités, on pourra leur expliquer comment l’or est extrait de la mine afin d’être poli et façonné :

"Je vais vous raconter l’histoire de Danio et Karen, un petit garçon et une petite fille qui habitent avec leurs parents dans un pays très loin d’ici (on pourra montrer une image des personnages que l’on aura dessinés ou découpés dans un journal). Un jour, ils sont allés visiter avec leurs parents un endroit où on peut creuser pour trouver de l’or : c’est une mine. Il faut descendre sous terre et passer dans un tunnel sombre (faire des gestes pour décrire la scène). Ensuite il faut creuser très longtemps et là, apparaît de l’or (montrer une poignée de terre ou un bout de papier noir roulé en boule). Mais ce n’est pas fini ! Si on frotte et polit cette pierre, on trouvera dedans... de l’or ! (cacher dans la terre ou dans le papier noir un objet doré ou un bout de papier jaune roulé en boulé). Quelle joie ont eu Danio et Karen de trouver d’aussi belles pierres !"

Activités (15 minutes): Comme dans l’histoire de Danio et Karen, les enfants vont découvrir qu’ils possèdent aussi des pierres précieuses cachées.

- On pourra remettre à chacun une "pierre précieuse "en lui indiquant une qualité qu’on retrouve chez lui et qui est un véritable trésor : une pierre rose pour Raphaëlle qui dit toujours "s’il te plaît "et "merci", une pierre verte pour Valentin qui veut bien partager ses crayons de couleur pendant les goûters-jeux, ...

- Avec de la pâte à modeler ou de la pâte à sel, les enfants pourront fabriquer leurs propres pierres précieuses

- Sur une feuille le parent accompagnant l’enfant pourra écrire en grandes lettres les mots "merci "et "s’il te plaît "que l’enfant pourra colorier à sa guise

Goûter (15 minutes) : petits gâteaux, fruits, jus et ... pause "petit coin "!

* Pour les 1-2 ans:

Durée totale: 30 minutes (goûter compris) – 1 à 4 enfants

Accueil (15 minutes) : Le même accueil pourra être réservé aux plus petits, mais on s’assurera que les objets sont assez gros (des blocs de construction par exemple).

Démarrage (5 minutes) : La même histoire pourra leur être racontée, avec moins de détails. On pourra ne pas parler de la mine, mais simplement raconter comment, dans une motte de terre, Danio et Karen ont trouvé une belle pierre colorée !

Activités (10 minutes) : On pourra proposer aux enfants de faire comme Danio et Karen, en tendant à chaque enfant une "motte de terre "(une serviette, un essuie-tout enroulé) dans laquelle ils pourront chercher une "pierre précieuse "(un petit gâteau, une fleur, un galet). Ils pourront aussi en fabriquer avec de la pâte à modeler.

Goûter (15 minutes) : petits gâteaux, lait apporté par les parents sur les préférences des enfants

* Pour les 0-1 an:

Durée totale: 20 minutes + goûter – 1 à 3 enfants

Accueil (15 minutes) : On accueillera les enfants avec quelques peluches et/ou poupées à manipuler avec plus ou moins de douceur selon les capacités de chacun. Le parent pourra montrer l’exemple.

Démarrage (5 minutes) : On racontera l’histoire de Karen qui trouve une très belle pierre en creusant dans la terre. A la fin, l’enfant pourra toucher et jouer avec la "pierre précieuse", une petite balle en tissu ou autre objet souple et coloré.

Activités (5 minutes) : Chaque parent pourra prendre quelques minutes avec son enfant, pour l’écouter et le regarder. On pourra passer la main de l’enfant sur notre visage, tout doucement.

- Si des très jeunes et des plus grands sont dans le groupe, on pourra exceptionnellement permettre aux plus grands (les 2-3 ans) de s’approcher des bébés (0-1 an) et de leur faire des câlins tout doux. -

Goûter (quelques minutes) : biberon ou sein, jus pour les plus grands, pendant que les adultes échangent leurs idées...

* Pour les parents:

Citations pour la réflexion des parents (et, pourquoi pas, à partager avec les enfants !) :

"Considérez l’homme comme une mine riche en pierres précieuses d’une valeur inestimable. L’éducation peut à elle seule l’amener à lui faire livrer ses trésors et permettre à l’humanité d’en profiter."
-‘Abdu’l-Baha

Objectif : Expliquer aux enfants que nous possédons chacun des talents à développer et leur permettre de découvrir les leurs – leur communiquer un sentiment de respect et d’amour envers la nature

* Pour les 2-3 ans:

Durée totale : 45 minutes (goûter compris) – 1 à 5 enfants

Accueil (15 minutes) : En attendant l’arrivée de tous, on pourra proposer aux premiers arrivés de toucher des feuilles que vous aurez ramassées et lavées, ou de feuilleter un livre sur les arbres (livre de jardinage, catalogue de fleuriste, ...).

Démarrage (10 minutes) : L’histoire suivante, où un arbre est le personnage principal, amènera les enfants à aimer et respecter la nature et leur montrera que de belles choses peuvent naître de nos bonnes actions :

- Le Jardinier:
"Dans un pays fleuri très loin d’ici vivait un petit garçon qui voulait être jardinier. Il s’appelait Grégory (un petit bonhomme en plastique ou une image découpée dans un journal le rendront plus vivant !). Il habitait avec ses parents dans une grande maison entourée d’un jardin. Dans ce jardin, il y avait des fleurs et des arbres. L’arbre préféré de Grégory était un tout petit arbre au fond du jardin (découper ou dessiner une image d’arbre et le coller sur du carton pour animer l’histoire). Grégory soignait son arbre et lui racontait des histoires pour le divertir. En été quand il a fait très chaud, Grégory l’arrosait tous les jours (arroser l’arbre de quelques gouttes d’eau – on pourra déposer quelques gouttes dans les mains des enfants). Alors l’arbre paraissait heureux et grandissait un peu. En automne quand le vent a commencé à souffler, Grégory a protégé l’arbre avec un drap accroché à deux grands bâtons (protéger l’arbre avec un essuie-tout, un mouchoir ou une feuille). L’arbre avait l’air heureux et grandissait encore un peu. En hiver quand il a fait très froid et que la neige est tombée, Grégory a abrité l’arbre en le recouvrant avec le drap (des boules de coton pourront faire office de neige qui tombe sur l’arbre et les enfants pourront recevoir des "flocons "dans les mains - recouvrir l’arbre avec l’essuie-tout, le mouchoir ou la feuille). Puis est venu le printemps et le soleil est revenu. Grégory a enlevé le drap et quelle surprise : l’arbre était devenu très grand, très vert et très beau ! Et sur une branche Grégory vit quelque chose de rouge : une pomme (faire apparaître une pomme ou un petit objet rouge) ! Quel beau cadeau son ami lui avait fait !!!»

Activités (15 minutes) :

- Si le lieu et le temps le permettent, les enfants de tous âges apprécieront un petit moment à l’extérieur où ils pourront toucher un arbre, son tronc, ses feuilles, etc. Même de très jeunes enfants apprécient la vue d’un arbre !

- Avec de la pâte à modeler ou de la pâte à sel les enfants peuvent fabriquer des arbres et des fruits selon leur imagination...

- Faites remarquer aux enfants qu’eux aussi comme les arbres recèlent des fruits qui sont comme des trésors : une belle voix, une bonne mémoire, un talent pour le dessin ou la peinture, ...

- Si les parents dessinent la forme de main des enfants sur une feuille, la découpent et enroulent les doigts, cela donne une fleur !

Goûter (15 minutes) : petits gâteaux, pommes, jus de pommes et ... pause "petit coin "!

* Pour les 1-2 ans:

Durée totale : 30 minutes (goûter compris) – 1 à 4 enfants

Accueil (15 minutes) : Le même accueil pourra être réservé aux plus petits, mais attention aux feuilles dans la bouche !

Démarrage (5 minutes) : La même histoire pourra leur être racontée, avec moins de détails. On pourra mettre en valeur l’amour du petit garçon pour son arbre et le cadeau que l’arbre lui fait à la fin : une pomme !

Activités (10 minutes) : Mêmes activités avec l’aide des parents pour la pâte à modeler et la pâte à sel pour les plus petits. Sinon préférer des gros feutres ou de la peinture à doigt pour cet âge.

Goûter (15 minutes) : petits gâteaux, lait apporté par les parents selon les préférences des enfants

* Pour les 0-1 an:

Durée totale : 20 minutes + goûter – 1 à 3 enfants

Accueil (15 minutes) : On pourra proposer aux premiers arrivés des feuilles ou des images de feuilles mises dans une pochette plastique (ou recouvertes de bande adhésive transparente) à manipuler.

Démarrage (5 minutes) : L’histoire pourra être simplifiée en racontant l’histoire d’un enfant qui aime beaucoup son ami arbre, qui lui fait de doux câlins et le soigne.

Activités (5 minutes) : Mêmes activités mais ce sont les parents qui tiendront les petites mains pour faire de la peinture à doigt si l’enfant le désire.

Goûter (quelques minutes) : biberon ou sein, jus pour les plus grands, pendant que les adultes échangent leurs idées...

* Pour les parents:

Citations pour la réflexion des parents (et, pourquoi pas, à partager avec les enfants !) :

"Dans le jardin de ton cœur, ne plante que la rose d’amour.»
- Baha’u’llah

Objectif : Inciter les enfants à explorer la diversité des goûts et couleurs dans le monde qui les entoure et à libérer leur créativité

* Pour les 2-3 ans:

Durée totale : 45 minutes (goûter compris) – 1 à 5 enfants

Accueil (15 minutes): Gonfler une dizaine de ballons de couleurs différentes et les disposer à la portée des enfants qui pourront s’amuser sans danger (pour eux et pour vos meubles !) en attendant l’arrivée des petits copains et des parents

Démarrage (10 minutes): Il s’agira juste d’expliquer en quelques mots aux enfants ce que sont le goût et la couleur (leur faire tirer la langue par exemple et observer la couleur de leurs vêtements). On pourra aussi leur faire découvrir un grand arc-en-ciel dessiné ou imprimé sur une feuille.

Activités (15 minutes) :

- Peinture à doigts pour tout le monde avec une énorme feuille et sur une surface de sol protégée par un tapis ou du papier journal et leur laisser mélanger les couleurs à leur souhait. Quel bonheur ! Thème : l’arc-en-ciel

- Présenter 3 aliments à goûter : sucre, miel et eau citronnée et leur demander si c’est sucré, amer, à leur goût ou pas...

- Leur montrer des images de différents costumes traditionnels de pays ou régions différents (dans des prospectus d’agences de voyage par exemple).

- Si l’option de la peinture à doigts est remise à une autre fois, les enfants pourront venir au goûter-jeux en costume traditionnel de leur choix, s’ils en ont.

Goûter (15 minutes): petits gâteaux, fruits, jus, et... pause "petit coin"!

- Ce pourrait être une merveilleuse occasion de manger un repas (ou un goûter) tous ensemble et chaque famille apportera un plat (ou une pâtisserie) d’un pays ou d’une région différente (des aliments relativement simples que les enfants peuvent manger en petites bouchées ou à la main)

* Pour les 1-2 ans:

Durée totale : 30 minutes (goûter compris) – 1 à 4 enfants

Accueil (15 minutes) : le même accueil pourra être fait

Démarrage (5 minutes): Le même que pour les plus grands

Activités (15 minutes) : En plus des activités proposées ci-dessus, on pourra faire un chapeau pour chaque enfant (par pliage réalisé par les parents sur une feuille coloriée par les enfants, ou simplement avec des feuilles de couleurs différentes. On pourra également laisser les enfants déchirer (c’est le mode de découpage des enfants de cet âge !) des feuilles de couleur et faire du collage à leur goût avec l’aide des parents.

Goûter (10 minutes) : petits gâteaux, jus, lait apporté par les parents selon les préférences des enfants

* Pour les 0-1 an:

Durée totale : 20 minutes + goûter – 1 à 3 enfants

Accueil (15 minutes) : disposer des feuilles de papier ou de tissu de couleurs variées à toucher et plier

Démarrage (5 minutes) : exceptionnellement, pour le plaisir des plus petits, on pourra tirer la langue !

Activités (5 minutes) : L’arc-en-ciel pourra être utilisé également mais il devra être plastifié pour permettre aux enfants de le manipuler. C’est le bon moment pour sortir un tapis d’éveil si vous en avez un !

Goûter (quelques minutes) : biberon ou sein, jus pour les plus grands, pendant que les mamans et papas échangent leurs idées...

* Pour les parents:

Citations pour la réflexion des parents (et, pourquoi pas, à partager avec les enfants !) :

"Si vous regardez un jardin dont toutes les plantes présentent la même forme, la même couleur et le même parfum, loin de vous sembler beau, il vous paraîtra plutôt triste et monotone. Le jardin qui réjouit les yeux et le coeur est celui où poussent côte à côte des fleurs de toutes couleurs, de toutes formes et de tous parfums. C'est cet heureux contraste de couleurs qui en fait le charme et la beauté."
‘Abdu’l-Baha

Objectif : Inciter à la tolérance et au respect des autres – Eviter les préjugés et la peur des autres, surtout envers des personnes présentant une différence physique notable – explorer les cinq sens

* Pour les 2-3 ans:

Durée totale : 45 minutes (goûter compris) – 1 à 5 enfants

Accueil (15 minutes): En attendant l’arrivée de tous, mettre à la portée des enfants quelques objets insolites à toucher, regarder et manipuler : un rouleau de ficelle, un trousseau de clés, un sac en papier, ....

Démarrage (10 minutes): L’idéal pour ce goûter-jeux serait d’inviter un(e) ami(e) sourd(e) ou aveugle et de la présenter aux enfants. On dira par exemple : "Aujourd’hui les enfants, Adéline va nous raconter une histoire. Elle va nous la raconter avec ses mains et moi, je vous la dirai avec des mots. Regardez et écoutez !". Il vaut mieux alors choisir une histoire simple et très imagée que les enfants et adultes connaissent déjà, telle que Pierre et le Loup ou les trois petits cochons.

Activités (15 minutes) :

- Parcours d’obstacle simple avec des chaises, sous la table, etc.
- Proposer aux enfants d’essayer de marcher, en tenant la main du parent si nécessaire, sur un chemin étroit formé par des feuilles A4 collées en longueur
- Si possible, offrir aux enfants une découverte tactile : des mots écrits en braille, ou visuelle : des noms d’animaux en langue des signes

Goûter (15 minutes): petits gâteaux, fruits, jus, et... pause "petit coin"!

* Pour les 1-2 ans:

Durée totale : 30 minutes (goûter compris) – 1 à 4 enfants

Accueil (15 minutes) : Sortez des casseroles, des cuillères en bois, des bols et assiettes en plastique et proposez aux enfants de préparer un succulent goûter (imaginaire) pour les enfants et parents qui ne tarderont pas à arriver.

Démarrage (5 minutes): Le même que précédemment

Activités (10 minutes) :

- Parcours d’obstacles simple avec des coussins
- Les enfants pourront tenter de traverser un "tunnel "(grand carton ouvert aux deux extrémités) à quatre pattes si un visage souriant les attend de l’autre côté
- Le tunnel peut aussi être formé par le parent qui se tient debout les jambes écartées
- Jeux avec autocollants

Goûter (10 minutes) : petits gâteaux, jus, lait apporté par les parents selon les préférences des enfants

* Pour les 0-1 an:

Durée totale : 20 minutes + goûter – 1 à 3 enfants

Accueil (15 minutes) : Exploration tactile et visuelle (hochets, tissus colorés ou parfumés, etc.)

Démarrage (5 minutes) : Mettre en scène une histoire très simple, avec des petites marionnettes à doigts (ou de la peinture à doigts) sur la main de la personne qui raconte ou signe l’histoire. Si l’histoire est racontée en signes, un des parents pourra dire quelques mots à voix haute si le silence semble inquiéter les enfants.

Activités: (5 minutes)

- C’est l’enfant qui devient le parcours d’obstacle d’une petite peluche ou marionnette que le parent "promène "sur les pieds, les jambes, le ventre, les bras, ...
-Autocollants de grande taille pour amuser bébé

Goûter (quelques minutes) : biberon ou sein, jus pour les plus grands, pendant que les mamans et papas échangent leurs idées...

-Une idée colorée pour tous les âges : la peinture sur le visage !- (peinture spéciale pour la peau et non toxique)

* Pour les parents:

Citations pour la réflexion des parents (et, pourquoi pas, à partager avec les enfants !) :

"Que vos relations avec vos semblables soient toujours empreintes d’amour et d’harmonie, d’amitié et de fraternité."
Baha’u’llah

Objectif : permettre aux enfants d’acquérir une image positive d’eux-mêmes - leur donner confiance en nous et apprendre à avoir confiance en eux et en leurs capacités - leur apprendre à aimer leur corps et à le respecter

* Pour les 2-3 ans:

Durée totale : 45 minutes (goûter compris) – 1 à 5 enfants

Accueil (15 minutes): Rassemblez des images d’enfants d’ici et d’ailleurs (albums photos, journaux, livres, ou ... des photos des goûters-jeux précédents !!!) et laissez les enfants et les parents les découvrir en attendant les autres. Sinon, proposez-leur quelques jouets représentant des personnes : personnages, poupées, peluches, etc.

Démarrage (10 minutes): La petite fille qui voulait attraper une étoile

"Dans un pays très loin d’ici vivait une petite fille qui s’appelait Agnès. Elle aimait beaucoup regarder les étoiles la nuit à travers la fenêtre de sa chambre. Les étoiles étaient brillantes et l’enveloppaient d’une douce lumière. Elles étaient belles et lointaines. Agnès aurait aimé en attraper une. Une nuit, elle descendit les admirer dans le jardin avec son papa. Elle se mit sur la pointe des pieds et tendit les mains mais elle était encore trop petite pour attraper une étoile. Elle amena son tabouret et monta dessus mais elle était encore trop petite. Alors, son papa la prit dans ses bras et la leva vers le ciel étoilé. Ainsi, elle était grande et haute et elle put attraper une étoile, une belle jaune et brillante étoile !"

Activités (15 minutes) :

- Dessiner les mains : sur une feuille A4, le parent pourra dessiner le contour de la main de l’enfant (ou vice-versa, cela donne des résultats étonnants !) et l’enfant pourra le colorier à sa guise. Après découpage de cette forme, cela donne une belle fleur à ramener à la maison

- Dessiner le corps : sur une grande feuille formée de plusieurs feuilles A4 collées ensemble, on pourra dessiner le contour du corps de l’enfant. Cette silhouette peut être peinte et conservée

- "Transformez "les enfants en étoiles : montrez-leur comment se rouler en boule (en tenant les genoux), puis quand vous dites "brillez "montrez-leur comment se mettre debout, ouvrir les bras et les jambes et devenir très grand !

Goûter (15 minutes): petits gâteaux, fruits, jus, et... pause "petit coin"!

* Pour les 1-2 ans:

Durée totale : 30 minutes (goûter compris) – 1 à 4 enfants

Accueil (15 minutes) : le même accueil, avec des photocopies de photos si vous le préférez

Démarrage (5 minutes): Même histoire que précédemment mais avec moins de détails :
"Agnès aime beaucoup une étoile qu'elle voit à travers la fenêtre de sa chambre. C’est en se mettant sur le bout des pieds et en étendant les bras qu'elle parvient à l’attraper."

Dessiner, découper et plastifier une étoile de la taille d’une feuille A4 et la montrer à la fin de l’histoire puis la donner aux enfants pour la toucher. On pourra ensuite proposer aux enfants de fabriquer leurs propres étoiles :

Activités (10 minutes) :

- On peut dessiner le contour des mains de l’enfant sur une feuille, que l’enfant pourra décorer à son goût avec de la peinture à doigts ou de gros feutres. Dans quelques mois ou quelques années, l’enfant pourra recommencer cette expérience et sera ravi de voir qu’il a grandi !

- Pâte-à-modeler sur le thème des étoiles

- Les enfants peuvent faire, avec l’aide des accompagnateurs, des étoiles avec de la peinture sur leurs doigts qui forment les cinq branches d’une étoile et qu’ils posent sur une feuille

Goûter (10 minutes) : petits gâteaux, jus, lait apporté par les parents selon les préférences des enfants

* Pour les 0-1 an:

Durée totale : 20 minutes + goûter – 1 à 3 enfants

Accueil (15 minutes) : trouver si possible quelques photos ou images d’enfants en gros plan (photo de votre enfant ou d’autres) à montrer

Démarrage (5 minutes) : Simplifier encore l’histoire : Agnès attrape une belle étoile brillante qui était dans le ciel !

Activités (5 minutes):

* C’est le moment idéal pour essayer le moulage des petits pieds au plâtre ! Il y a des matériaux adéquats pour une telle activité dans les magasins de bricolage.

* Pourquoi ne pas offrir aux tout-petits une séance de massage doux et léger?

* Dessiner et plastifier des étoiles de différentes couleurs (rouge, bleue, verte) et de grande taille. Les faire suivre du yeux par les très jeunes puis les laisser les manipuler à leur goût.

Goûter (quelques minutes) : biberon ou sein, jus pour les plus grands, pendant que les mamans et papas échangent leurs idées...

* Pour les parents:

Citation pour la réflexion des parents et pourquoi pas à partager avec les enfants:

"Chaque enfant est la lumière du monde en puissance."
‘Abdu’l-Baha

- RECUEILS DE CONTES:

Cent histoires du soir, Sophie Carquain (Editions Marabout)
Près de cent courtes histoires thérapeutiques, très agréables et pratiques pour aborder simplement des thèmes tels que les difficultés de sommeil, l'arrivée d'un petit frère ou d'une petite soeur, les disputes, les deuils, la maladie, etc.

Contes de la planète espoir, Danielle Laporte
(Editions de l’Hôpital Sainte-Justine, Montréal)
Il s'agit d'un recueil de contes, imaginés en fonction des grandes problématiques que 'lon retrouve chez les enfants tout au long de leur développement: anxiété, agitation, manque d'estime de soi, problèmes de socialisation. Ils se veulent des baumes pour l'âme.

- L'ESTIME DE SOI CHEZ LE TOUT-PETIT:

Quand les tout-petits apprennent à s'estimer, Germain Duclos et une équipe d'éducatrices dirigée par Denise Bertrand (Editions de l’Hôpital Sainte-Justine, Montréal).
Guide théorique et recueil d'activités pour favoriser l'estime de soi des enfants de 3 à 6 ans. Bien qu'il ait été écrit à l'intention des éducatrices et éducateurs qui oeuvrent en petite enfance, il offre de solutions (jeux, exercices, idées) pratiques utilisables par les parents. La présentation de ce livret est très agréable.

Favoriser l’estime de soi des 0-6 ans, Danielle Laporte
(Editions de l’Hôpital Sainte-Justine, Montréal)
Comment amener le tout-petit à se sentir en sécurité ? Comment l’aider à développer son identité ? Comment le guider pour qu’il connaisse des réussites ?

- DES JEUX ET ACTIVITES A FAIRE AVEC VOS TOUT-PETITS:
Bébé joue et apprend : 160 jeux et activités pour les enfants de 0 à 3 ans, Penny Warner (Les Editions de l’Homme)
Description d’activités pour les tout-petits qui les stimuleront et amuseront pendant des heures... et vous aussi ! Ce qu'on a aimé: instructions détaillées, accessoires simples et faciles à trouver, liste des capacités développées chez l’enfant, favorise l’estime de soi.

Bricolages faciles (Editions Casterman)
Pour les enfants, du plus petit au plus grand, des réalisations faciles et rapides, des logos pédagogiques, avec 4 étapes de créations au maximum. Ces bricolages utilisent des matériaux simples: rouleaux de carton, etc.

Et si on jouait? Le jeu chez l'enfant de la naissance à six ans, Francine Ferland (Editions de l’Hôpital Sainte-Justine, Montréal)
La théorie du jeu et de son rôle chez l'enfant

- LIVRES TRAITANT D'EDUCATION:

Eduquer pour rendre heureux - Guide pratique pour les parents et les enseignants
Colette Portelance (Les Editions du CRAM, Collection éducation)
Approche éducative qui prend en compte l’éduqué et l’éducateur dans leur globalité c’est-à-dire avec leurs dimensions physique, intellectuelle, affective et spirituelle.

Parents Efficaces : une autre écoute de l’enfant, Thomas Gordon (Editions Marabout)
Un programme prtique pour mieux écouter nos enfants et pour une résolution des conflits selon la méthode dite "sans perdants"

- Pour des idées d’activités à faire avec vos tout-petits :

* Tête à modeler: Loisirs créatifs pour enfants de 2 à 12 ans : collage, coloriage, cuisine, déguisements, expression, jouets/jeux, modelage et musique
http://www.teteamodeler.com

* Une liste de milliers d'activités classées par thèmes, âges, etc. proposées par des parents ou éducateurs/éducatrices
http://www.creaction.qc.ca

* Page personnelle avec une liste de liens pour activités et jeux sur Internet pour préscolaires
http://pages.infinit.net/nancyg/Enfants/enfant1.htm

* Echange d'idées pour l'éveil des tout-petits (activités manuelles, lecture, etc.)
http://fr.groups.yahoo.com/group/eveiller-nos-enfants

* Echange entre parents et éducateurs d'idées de bricolage pour les 0-6 ans:
http://fr.groups.yahoo.com/group/petitsbricoleurs

- Sites d’intérêt général pour les parents de tout-petits:

* Petit monde: Très bon site pour tout!!! Petites annonces (Québec), articles, etc. Belle catégorie sur l’éveil à la lecture et à l’écriture
http://www.petitmonde.com/Accueil.asp

* Infobébés: Journal dynamique, original et interactif
http://www.infobebes.com

- Méthodes d’apprentissage et formation des parents:

*Tout pour appliquer Montessori à la maison (France)
http://www.montessorienfrance.com/index.html

* Institut Ruhi Paris: Formations pratiques pour parents ou éducateurs souhaitant accompagner les enfants dans leur développement moral et spirituel, offertes par la communauté baha’ie (France)
http://www.institut-bahai-fr.org

- Eveil des tout-petits (physique, intellectuel, aux valeurs, etc.):

* Echange d'idées pour l'éveil des tout-petits (activités manuelles, lecture, etc.)
http://fr.groups.yahoo.com/group/eveiller-nos-enfants
* Echange entre parents et éducateurs d'idées de bricolage pour les 0-6 ans:
http://fr.groups.yahoo.com/group/petitsbricoleurs

* Journal de très bonne qualité francophone pour enfants, jeunes, couples et parents et s’inspirant de Montessori, fait par l'association du Centre Nascita du Nord dont l’objectif est d'aider les parents et tous les adultes à connaître les besoins des enfants pour mieux les aider dans leur croissance (France)
http://lenfantetlavie.free.fr/-e&v-accueil.htm

*Matériel en ligne (histoires, bricolage, leçons) pour l'éveil des enfants aux valeurs et à la spiritualité, de diverses sources (parents, éducateurs, auteurs publiés, etc.)
http://www.bahai-biblio.org/centre-doc/enfant

- Périnatalité: grossesse, naissance, petite enfance:

* La 8e Mère-veille: créée par deux passionnés de la périnatalité, parents de quatre enfants, qui ont à coeur le bien-être de la femme enceinte, de ceux qui l'entourent et de la jeune famille, elle offre de nombreuses ressources en ligne sur des sujets allant de la conception à la petite enfance, ainsi que des services variés et originaux (Québec)
http://www.8emere-veille.qc.ca

- Initiatives innovatrices:

* Living Values: Prend en compte l’individu dans sa globalité avec ses dimensions physique, intellectuelle, émotionnelle et spirituelle
http://www.livingvalues.net/francais/index.html

* Tender Branches: ateliers parents-enfants originaux pour l'éveil des enfants de 0 à 5 ans aux valeurs et au multiculturalisme, avec plein d'idées d'activités à thématique multiculturel (Etats-Unis, en Anglais)
http://www.geocities.com/tenderbranches/index.html

* Ateliers parents/enfants de découverte de l'art, Pour les tout-petits de 2 et 3 ans (Paris)
http://www.akademia-joulia.org

* Varqa magazine international pour enfants, Magazine baha’i en Français et Anglais (Canada)
http://www.varqamagazine.com