Guide de cours baha'is
pour classes d'enfants et adolescents
"un enfant, une rose"
Cours non officiel proposé par Eric Louvet
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IV.
L'organisation de la foi baha'ie - 2. Abdu'l-Baha, l'exemple Plan du cours I. Préparation de l'enseignant ü
But du cours
N°
Abordé
Objectifs généraux
1
ü
Développer une identité Baha'ie par rapport
à la société
2
Développer une identité Baha'ie par rapport
aux autres religions
3
Développer la capacité de se positionner face au monde
non Baha'i
Connaître Abdu'l-Baha et ses enseignements. ü
Préparation
de l'enseignant
Relire le cours (leçon, commentaires, devoirs demandés
la dernière fois...)
Apporter les fournitures des travaux manuels, puis les préparer
et tester
S'approfondir sur le cours: Livres d'Abdu'l-Baha, sur Abdu'l-Baha...
Apporter des photos et objets concrets sur le thème du cours
Apporter magnétophone et cassette de chants calée sur le
chant du cour
Apporter livres: Ere nouvelle...
II. Plan du cours ü
Prières
de début (voir feuillet de prières - à remettre aux élèves) Livre de prière
- tablette de la Visitation d'Abdu'l-Baha - page 157 - "Il est le
Très-Glorieux. O Dieu..." Faire lire
à tour de rôle le texte à apprendre comme devoirs, et
demander "Qui s'en rappelle déjà un peu ?" ü
Révision Donner la
date du jour (calendrier chrétien). Donner le nom du mois Baha'i
et la date du jour selon le calendrier Baha'i. Vérifier
les devoirs des élèves donnés au cours précédent
("qui a réussi à faire les devoirs ?"). Résumer
les questions du cours d'avant ("Quelles sont vos 3 réponses cochées?",
"Qui lit ses compléments de réponse?") Faire remplir
le "Feuillet de contrôle" du cours précédent, et remettre
les éventuelles appréciations de dessins ü
Devoir (voir
feuillet de devoirs - à remettre aux élèves) Apprendre
le texte saint: Sélection des écrits d'Abdu'l-Baha
- chap. 118 - p. 139 - "Ô vous, jeunes enfants baha'is..." Garder à
l'esprit l'exemple d'Abdu'l-Baha pendant une semaine, en relisant
et en méditant chaque soir sur quatre qualités Lire le "Feuillet
de cours" (avec les parents) ü
Leçon
(voir feuillet de cours - à remettre aux élèves) Créer
une discussion avec les élèves sur le thème du cours,
et faire lire l'anecdote du cours Montrer des
photos (voir dico Baha'i, revues Baha'ies, livres,
autres sources...) et présenter des livres relatifs au cours. ü
Prières
de fin (voir feuillet de prières - à remettre aux élèves) Livre de prière
- page 144 - "O Toi, Seigneur bienfaisant !...concorde" ü
Chants (voir
feuillet de chants - à remettre aux élèves) Chanter le
chant du cours, et répéter un petit chant choisi tout au long
de l'année ü
Travaux
manuels
Objet
Poster sur la progression de ses qualités personnelles
Fourniture
Papier A4, boite de feutres de couleur, stylos, crayon, gomme
Préparation
Aucune
Travaux des élèves (Inscrire
nom, prénom et date en bas à gauche de la feuille)
Faire la liste de vos qualités personnelles. Trier ces qualités de la plus développée à
la moins développée, en mettant un numéro devant. Faire un dessin en plaçant du bas vers le haut de la feuille les
qualités de plus en plus développées (ex: si la qualité
"détachement" est peu développé, l'écrire
dans le sol dans une pierre, ou dans une plante ou racine...; si la générosité
est très développée, l'écrire dans un oiseau
ou au bout d'une branche...)
Faire un compliment sur la feuille de correspondance pendant les travaux.
Alternative aux travaux manuels: jeux de rôle. Ce feuillet contient les prières du cours: ü
Prière de début
Il est le Très-Glorieux. O Dieu, mon Dieu ! Humble
et éploré, j'élève vers Toi des mains suppliantes
et j'enfouis mon visage dans la poussière de ton Seuil qui est
exalté au-dessus de la connaissance du savant et de la louange
de tout ce qui Te glorifie. Daigne jeter un regard miséricordieux sur ton
serviteur humble et modeste devant ta porte, et plonge-le dans l'océan
de ta grâce éternelle. Seigneur! Voici ton pauvre et modeste serviteur, soumis
et T'implorant, captif en ta main, Te priant avec ferveur, confiant en
Toi, en larmes devant ta Face, T'appelant et T'implorant en ces mots:
"O Seigneur, mon Dieu ! Accorde-moi ta grâce pour servir tes bien-aimés,
fortifie-moi dans ma servitude envers Toi, illumine mon front par la lumière
de l'adoration en ta cours de sainteté et par la lumière
de la prière en ton royaume de grandeur. Aide-moi à être
désintéressé devant le seuil de ton entrée
céleste et à me détacher de toutes choses dans ton
enceinte sacrée. Seigneur, fais-moi boire au calice du renoncement, revêts-moi
de sa robe, et plonge-moi dans son océan. Fais que je sois comme
la poussière dans le chemin de tes bien-aimés, et permets
que j'offre mon âme pour la terre ennoblie par les pas de tes élus
dans ton sentier, ô Seigneur de gloire dans le Très-Haut." Par cette prière, ton serviteur T'appelle à
l'aube et dans la nuit. Exauce le désir de son coeur, ô Seigneur!
Eclaire et réjouis son âme, illumine son esprit, afin qu'il
serve ta Cause et tes serviteurs. Tu es le Dispensateur, le Compatissant, le Généreux,
le Miséricordieux, le Bienveillant.
(Livre de prière - tablette de la Visitation d'Abdu'l-Baha
- page 157 - "Il est le Très-Glorieux. O Dieu...") Ö Lire chacun à son
tour à haute voix la citation à apprendre dans le Feuillet
de devoir du cours ü
Prière de fin
O Toi, Seigneur bienfaisant ! Unis-les tous ; fais que
les religions s'accordent, que les nations s'unifient, afin qu'ils soient
comme les membres d'une seule espèce et comme les enfants d'une
même patrie. Puissent-ils s'associer dans l'unité et la concorde.
(Livre de prière - page 144 - "O Toi, Seigneur bienfaisant !...concorde") Ce feuillet contient
les devoirs à faire à la maison pour le prochain cours: ü
Apprendre le texte saint suivant pour le prochain cours (réciter
aux parents) :
Ô vous, jeunes enfants baha'is, vous
qui cherchez la compréhension et la connaissance véritables!
C'est le désir ardent d'Abdu'l-Baha que chacun d'entre vous
soit considéré comme le plus éminent des professeurs
au sein des académies et qu'à l'école des significations
spirituelles, chacun devienne un guide en matière de sagesse.
(Sélection des écrits d'Abdu'l-Baha - chap. 118
- p. 139 - "Ô vous, jeunes enfants baha'is...") ü
Garder à l'esprit l'exemple d'Abdu'l-Baha pendant une semaine,
en relisant et en méditant chaque soir sur quatre qualités
dans le tableau ci-dessous :
Qualités d'Abdu'l-Baha
Evénement : "Quand Abdu'l-Baha..."
Comportement : "alors Abdu'l-Baha..."
N° Anec- dote
Patience
recevait une question..
répondait par un silence afin d'encourager l'autre
à parler avant lui.
A1
Détachement
était invité à voyager en première
classe...
choisissait la dernière classe, et donnait l'argent
ainsi économisé à un pauvre.
A2 A32 A49
Service
recevait des invités...
servait lui-même la nourriture.
A3
Humilité
découvrit que les croyants projetaient de lui
laver les mains et les pieds avec de l'eau de rose en signe de sa gloire...
alla se laver les mains au robinet, s'essuya au torchon
du jardinier, et lava lui-même les mains des croyants.
A5
Enseignement
était interrogé sur la foi...
n'argumentait pas, ni n'appuyait son point de vue, et
laissait l'autre libre. Il enseignait comme s'il offrait un cadeau à
un roi.
A8
Frugalité
arrivait à l'heure du repas...
prenait souvent qu'un repas par jour, et envoyait son
repas à un nécessiteux.
A10
Simplicité
se maria...
ne convoqua pas de choeur, de décoration, ou de
gâteaux, mais partagea seulement un peu de thé et des prières.
A11
Justice
appris la confiscation du charbon d'un pauvre homme,
parce qu'il était Baha'i...
attendit des heures en silence dans le local du marchand
injuste, puis lorsque celui-ci finit par lui parler, il le convainquit
de réparer sa faute
A13
Dévouement
voyait les nécessiteux sans ressources...
les servit intensément, se donnant totalement
à améliorer leur bien-être
A14
Persévérance
voulu construire le tombeau du Bab sur le terrain
désigné par son père, mais le propriétaire
refusait de vendre à cause des préjugés religieux...
pria jour et nuit, pleurant, angoissé, et finit
pierre par pierre, par construire ce tombeau avec une infinité
de larme et d'énergie.
A15
Tolérance
était appelé à arbitrer des différents
entre des croyants de différentes religions...
aidait de la même manière les juifs, les
musulmans et les chrétiens, et était vu par tous comme étant
le plus équitable, car ne faisant pas de différence.
A17 A37 A53
Franchise
fut sollicité par un marchand qui voulait devenir
Baha'i, croyant que son commerce prospérerait mieux
ainsi, en voyant les foules rechercher la présence d'Abdu'l-Baha...
répondit: "Ne devient pas Baha'i.
C'est mieux pour toi de rester comme tu es".
A18
Pardon
fut consulté par le maire d'Akka pour bannir au
Yémen un homme méchant qui avait aussi douloureusement persécuté
Baha'u'llah...
ne voulu pas son bannissement, fidèle à
son enseignement "Soyez bon envers chacun".
A20 A34 A35
Maîtrise de soi
fut violemment bousculé par un musulman en colère
et jaloux devant l'amour et l'admiration que lui portait les habitant
d'Akka...
resta digne et serein, rappelant la bonté demandé
en toutes circonstances par Muhammad aux musulmans. Ce musulman devint
un Baha'i dévoué.
A23
Intuition
fut pressé par les croyants, alors qu'il était
déjà en retard, d'honorer un rendez-vous important avec
monsieur le maire...
attendit encore tranquillement, jusqu'à ce qu'un
pauvre homme, qui avait traversé la ville à pied pour le
voir, arriva. Après lui avoir chaleureusement offert un repas,
Abdu'l-Baha parti pour son rendez-vous.
A24 A64
Bonté
voyait un pauvre qui n'avait même pas un oreiller
pour dormir...
donnait continuellement son propre lit, et couchait lui-même
sur le sol. Les croyants, lorsqu'ils découvraient cela, lui achetaient
un autre lit.
A28
Compassion
fut sollicité par un homme malade pour s'occuper
de ses enfants après sa mort...
accueilli les enfants à la mort de leur père,
et leur fourni nourriture, vêtements et billets de voyage afin qu'ils
puissent rejoindre leur famille dans un autre pays.
A29
Générosité
reçu la demande, étant enfant, de faire
un cadeau à son berger qui l'avait accueilli un soir...
lui donna tous ses moutons.
A30
Désintéressement
reçu une forte somme d'argent pour s'acheter une
voiture pour ses déplacements, et pour lui-même...
utilisa le chèque pour faire des cadeaux aux pauvres,
et pour envoyer deux petites filles à l'école, dont le père
était très pauvre et la mère venait de décéder.
A31
Charité
avait vu passer un pauvre en guenille un soir...
lui donna en cachette son propre pantalon qu'il portait
sous sa cape.
A33
Amour
fut haï par un homme qui le fuyait et lui tournait
toujours le dos...
alla vers cet homme et lui dit: "quelque soit la grandeur
de ta haine envers moi, elle ne pourra jamais être aussi forte que
mon amour pour toi".
A41
Joie
fut emprisonné pendant 40 ans...
montra qu'avec l'amour de Dieu dans son coeur, il n'y
avait plus de mur, ni de solitude ni de prison pour lui, mais de la joie.
A43 A68 A69
Service
reçu les protestations d'une croyante qu'il avait
envoyé, pour une fois à sa place, nettoyer et nourrir un
pauvre homme habitant dans une pièce très insalubre...
répondit que pour servir Dieu, il faut servir
tous ses semblables, car en eux nous voyons l'image de Dieu. La croyante
retourna et servit le pauvre homme.
A45
Bienveillance
reçu la demande d'une croyante qui voulait faire
un travail spécial pour lui...
lui demanda d'aller trouver le fils du pire ennemi de
cette croyante, et de prendre soin de lui, alors que son père venait
de mourir, et de pourvoir à son éducation.
A47
Fermeté
pris un taxi et que le conducteur, un homme grand violent
et fort, lui demanda un prix exorbitant pour sa course...
refusa de payer plus que le prix normal, même sous
la violence des secousses du conducteur, qui accepta finalement ce prix.
A48
Courage
allait rendre visite aux pauvres seul la nuit dans la
ville, alors infesté de bandes de voleurs et de criminels, des
coups de feu furent tirés non loin...
continuait de marcher sans changer de direction, ni se
retourner, d'un pas ferme et digne, murmurant calmement des prières.
A59 A61 A62 A64
Confiance
fut emprisonné à son arrivé à
Akka, le sultan décréta que ce serait pour toujours...
affirma que cela était insensé, et qu'il
quitterait sa prison tôt ou tard, soit mort soit vivant. Plus tard
lorsqu'il sorti, ayant gagné l'estime de tous, le gouverneur lui
offrit le décret du sultan stipulant son emprisonnement à
vie.
A60
Aveugle aux péchés
reçu une plainte et des critiques envers une croyante...
sourit gentiment et répondit: "mais elle aime
son Seigneur".
A66
etc.
ü
Lire le "Feuillet de cours" (avec les parents), et cocher les 3 réponses
les plus importantes selon vous. Ce feuillet de
cours est à relire par l'élève à la maison, si possible
en présence des parents avec lesquels il pourra échanger sur ce
sujet pendant quelques minutes. Les parents peuvent par exemple demander à
l'enfant la définition des mots utilisés ici. L'élève
pourra aussi compléter les pointillés ci-dessous avec ses propres
réponses, et cocher pour chaque question les trois plus importantes réponses
selon lui. I. Questions à Choix Multiples Questions et Réponses possibles
1. Qui était Abdu'l-Baha ? q
Le "Serviteur de Dieu", et donc de l'humanité
tout entière et des plus pauvres en particulier q
"La plus grande branche", "Le père des pauvres",
"Le Maître", "Le mystère de Dieu" q
Le premier fils de Baha'u'llah, né
à Téhéran le 23 mai 1844, au même instant que
la révélation du Bab q
Abdu'l-Baha fut le premier à reconnaître
le rang de Baha'u'llah q
Abdu'l-Baha a travaillé et sacrifié
toute sa vie à l'unité des religions, de l'humanité,
pour plus de paix q
Un Exemple parfait, appelé aussi le Maître,
de la vrai vie Baha'ie, des vertus et qualités Baha'ies
q
Il est utile, voire nécessaire, de se tourner
vers Abdu'l-Baha afin de réaliser ce qu'est un vrai Baha'i q
Un compagnon dès 9 ans (son père est
en prison, Siyah-Chal), des exils et souffrances de Baha'u'llah q
Le centre de l'Alliance entre Dieu et les hommes
durant toute la dispensation de Baha'u'llah q
Le garant de l'unité de la communauté
naissante Baha'ie après Baha'u'llah
et avant Shoghi Effendi q
L'interprète officiel des Ecrits saints de
Baha'u'llah, et le révélateur d'autres Ecrits
saints q
Abdu'l-Baha eu une femme, Munirih Khanum de
la parenté du Bab, et quatre filles q
Celui qui a organisé la construction du tombeau
du Bab sur le mont Carmel q
Un grand père très affectueux pour
Shoghi Effendi q
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . q
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Quelles étaient les principales qualités d'Abdu'l-Baha
? q
Tact et patience q
Douceur et bonté q
Générosité q
Courage et fermeté q
Ténacité et sérénité
q
Amour et pureté d'esprit q
Vision et éloquence q
Actes en accord avec ses mots q
Humilité et connaissance q
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . q
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Quelles ont été les principales souffrances d'Abdu'l-Baha
? q
La visite à l'âge de 9 ans de son père
en prison (Siyah-Chal), plié sous ses chaînes, innocent et
souffrant q
Sa première persécution injuste à
9 ans, quand les enfants lui lançaient cruellement des pierres q
Son premier exil à 9 ans vers Bagdad en plein
hiver dans la neige à travers les hautes montagnes d'Iran q
La retraite en solitaire de son père pendant
2 ans dans le désert avant sa déclaration à Bagdad q
Les privations, le froid et le danger de mort (maladies,
assassinat, empoisonnement...) pendant ses 4 exils q
Les accusations injustes contre son père,
afin de l'isoler et de le discréditer aux yeux des populations q
Les babis qui trahirent la Cause, ou minait son unité,
étaient ce qui rendait le plus triste Abd'ul-Baha q
Les empoisonnements de son père, et les privations
injustes de toutes sortes afin de le réduire au silence q
Les babis qui n'agissaient pas selon leur foi, et
causaient du tord à une communauté déjà souffrante q
Les deux années d'Abdu'l-Baha isolé
dans la forteresse-prison d'Akka q
La mort de son jeune frère, Mirza Mihdi, tombé
à travers le toit de la prison d'Akka q
La mort de son père, Baha'u'llah,
qui le nomma "Centre du Covenant" ou "Centre de Son Alliance" q
Le poids énorme de ses responsabilités
en tant que Centre de l'Alliance, seul au milieu des traîtres q
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . q
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
II. Anecdotes Anecdote A17
: "Reconnu par les habitants d'Akka..."
Roy Wilhem, pèlerin des premières heures
à Akka, remarquait l'estime qu'Abdu'l-Baha avait gagné
même de la part de ceux qui n'étaient pas Baha'is:
"Notre chambre donnait sur un petit jardin dans lequel il y avait une
fontaine, et à coté une tente dans laquelle Abdu'l-Baha
recevait la plupart de ceux qui venaient le voir. Les haines étaient si intenses entre les fidèles
des différents systèmes religieux, qu'il était inhabituel
pour un homme d'être bien considéré en dehors de son
propre système, mais Abdu'l-Baha était regardé
par toutes les classes comme un homme d'une telle sagesse et justice que
c'est vers Lui qu'ils venaient pour recevoir une explication de leurs
Livres religieux, pour les jugements de leurs querelles d'affaires, et
même pour le règlement des difficultés familiales.
Il était bien connu par le plaignant que Abbas Effendi (Abdu'l-Baha)
ne faisait pas de distinction; qu'Il aidait de la même manière
le Juif, le Musulman et le Chrétien. Il était si équitable
dans ses affaires que le nouveau gouverneur d'Akka, Ahmad Big Tawfiq,
prit l'habitude d'envoyer son fils vers Abdu'l-Baha pour son instruction,
et pour l'exercice de la justice le gouvernement se tournait vers Abdu'l-Baha
pour suivre ses conseils."
(traduction de courtoisie du livre "Vignettes from the life of Abdu'l-Baha",
anecdote n° I.51 page 35) Anecdote A76
: "Abdu'l-Baha - quelques hommages de ... Kahlil Gibran"
"Le poète, Kahlil Gibran, dit (à propos
d'Abdu'l-Baha): "Pour la première fois j'ai vu une forme
suffisamment noble pour être le réceptacle de l'Esprit Saint
!"...
(traduction de courtoisie du livre "Vignettes from the life of Abdu'l-Baha",
extrait Epilogue n° 1 page 178) Anecdote A77
: "Abdu'l-Baha - quelques hommages de ... Lee Mac Clung"
Lee Mac Clung, alors trésorier des Etats Unis,
après sa rencontre avec le Maître, cherchant à tâtons
ses mots pour décrire l'expérience, dit: "Je me sentais
comme si j'étais en la présence d'un grand prophète
- Esaïe - Elie - non ce n'est pas ça. La présence du
Christ - non. Je me sentais comme si j'étais en la présence
de mon Père divin."...
(traduction de courtoisie du livre "Vignettes from the life of Abdu'l-Baha",
extrait Epilogue n° 1 page 178) Anecdote A28
: "Il donna son lit..."
A Akka, la chambre du Maître ne contenait même
pas de lit car il donnait continuellement le sien à ceux qui en
avaient plus besoin que lui. Enveloppé dans une couverture, Il
couchait sur le sol ou même sur le toit de sa maison. Il n'était
pas possible d'acheter un lit dans la ville d'Akka; un lit commandé
d'Haifa prenait au moins trente-six heures pour arriver. Lorsque le Maître
faisait sa tournée matinale de visites et qu'il trouvait un homme
fiévreux pris de convulsions à même le sol, inévitablement
Il lui envoyait son lit. Ce n'est que lorsque sa propre situation était
découverte par inadvertance qu'Il recevait un autre lit, et ce,
grâce à quelques amis bienveillants.
(traduction de courtoisie du livre "Vignettes from the life of Abdu'l-Baha",
anecdote n° II.35 page 66) Ce feuillet de commentaire propose un guide pour la leçon de l'enseignant. Discussion
(après chaque sujets abordés, demander si les élèves
n'ont pas d'autres questions sur le sujet) Question: Qui était Abdu'l-Baha
?
q
Le "Serviteur de Dieu", et donc de l'humanité tout entière et
des plus pauvres en particulier q
"La plus grande branche", "Le père des pauvres", "Le Maître", "Le
mystère de Dieu" q
Le premier fils de Baha'u'llah, né à Téhéran
le 23 mai 1844, au même instant que la révélation du Bab q
Abdu'l-Baha fut le premier à reconnaître le rang de Baha'u'llah q
Abdu'l-Baha a travaillé et sacrifié toute sa vie à
l'unité des religions, de l'humanité, pour plus de paix q
Un Exemple parfait, appelé aussi le Maître, de la vrai vie Baha'ie,
des vertus et qualités Baha'ies q
Il est utile, voire nécessaire, de se tourner vers Abdu'l-Baha
afin de réaliser ce qu'est un vrai Baha'i q
Un compagnon dès 9 ans (son père est en prison, Siyah-Chal), des
exils et souffrances de Baha'u'llah q
Le centre de l'Alliance entre Dieu et les hommes durant toute la dispensation
de Baha'u'llah q
Le garant de l'unité de la communauté naissante Baha'ie
après Baha'u'llah et avant Shoghi Effendi q
L'interprète officiel des Ecrits saints de Baha'u'llah,
et le révélateur d'autres Ecrits saints q
Abdu'l-Baha eu une femme, Munirih Khanum de la parenté du Bab,
et quatre filles q
Celui qui a organisé la construction du tombeau du Bab sur le
mont Carmel q
Un grand père très affectueux pour Shoghi Effendi Quelle
a été l'enfance d'Abdu'l-Baha ? ð
né Abbas Effendi (plus tard appelé Abdu'l-Baha -
Serviteur de Dieu) à Téhéran, de son père
Baha'u'llah et de sa mère Navvab (Asiyyih Khanum),
le 23 mai 1844 entre 23h et 24h, la même nuit et probablement aussi
à la même heure que la déclaration du Bab ! ð
il avait neuf ans lorsque son père fut jeté en prison (Siyah-Chal)
pour s'être déclaré babi. Tous ses bien et sa maison
furent pillés. ð
déjà adolescent, il était chargé de recevoir
les visiteurs, de répondre à leurs questions souvent difficiles
(passages obscurs des écrits saints, questions sociales ou morales...),
et il permettaient aux plus sincères de parvenir à la présence
de son père. ð
durant les exils de son père, Abdu'l-Baha cherchait à
protéger son père en le soulageant des responsabilités
domestiques, en montant la garde près de sa tente, en chevauchant
à coté de lui, etc. Quelle
a été la vie d'Abdu'l-Baha ? ð
il se maria avec Munirih Khanum de la parenté du Bab (fille
de Mirza Muhammad Ali, l'oncle du Bab). Les parents de Munirih Khanum
ne pouvaient pas avoir d'enfant, alors le Bab leur donna une pomme
à se partager et ils eurent cet enfant qui devint la femme d'Abdu'l-Baha. ð
Abdu'l-Baha a eu un fils Husayn, "le plus aimé", qui mourut
en bas âge, et quatre filles qui survécurent aux rigueurs
de leur long emprisonnement. Trois des quatre filles lui donnèrent
13 petits enfants dont l'aîné était Shoghi Effendi
"La jeune branche issue des deux arbres sacrés" (allusion au Bab
et Baha'u'llah). ð
en 1901, accusé de vouloir faire du tombeau du Bab en construction
une forteresse, Abdu'l-Baha, après 20 ans de liberté
surveillée près d'Akka, fut de nouveau confiné dans
la ville fortifiée pour 7 ans. ð
il voyagea en occident jusqu'à 70 ans (dans les capitales de l'Angleterre,
France, Allemagne, Autriche, Hongrie et Etats-Unis) pour enseigner la
Cause de Baha'u'llah après son emprisonnement en
1911 où il donna des causeries et parla dans des églises. ð
il prédit la guerre de 14-18, et renvoya, un an avant le déclenchement
inattendu des hostilités, tous les pèlerins dans leur pays
afin de les protéger. ð
pendant la guerre de 14-18, il s'occupa d'une vaste exploitation agricole,
et construisit un long aqueduc, qui permis de sauver de la famine des
centaines de pauvres isolés dans la région d'Akka. Il répartissait
son argent pour les pauvres et leur donnait chaque jour du pain et des
dattes. ð
Après la guerre, l'armée anglaise libéra Akka. Elle
fut alors tellement impressionné par le noble caractère
d'Abdu'l-Baha et ses services rendus à la population, qu'elle
le promu "chevalier de l'ordre de l'Empire britannique" le 27 avril
1920. ð
il mourut paisiblement le lundi 28 novembre 1921 dans la chambre de sa
maison à Haifa, au pied du tombeau du Bab. Il ne cessa de travailler
qu'un jour ou deux avant sa mort. Environ dix mille personnes de toute
la Palestine et de toutes les confession affluèrent (gouverneurs,
ambassadeurs, pauvres, femmes et enfants...) sur le mont Carmel où
il fut enterré au coté du Bab. ð
il laissa de très nombreux écrits, détaillant les
applications des principes révélés par son père.
- Votre commentaire
personnel pour compléter la question : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Question: Quelles étaient
les principales qualités d'Abdu'l-Baha ?
q
Tact et patience q
Douceur et bonté q
Générosité q
Courage et fermeté q
Ténacité et sérénité q
Amour et pureté d'esprit q
Vision et éloquence q
Actes en accord avec ses mots q
Humilité et connaissance ð
Il fut généreux toute sa vie. Il ne pouvait supporter de
vivre dans le confort, alors que d'autres étaient dans le besoin. ð
Il aimait les beautés de la nature, respirer et offrir des fleurs
odorantes à ses visiteurs (Jacinthes ...). ð
il avait un amour immense pour les enfants. ð
il enseigna beaucoup, c'est pourquoi il fut appelé le Maître. ð
il parlait l'arabe, le persan et le turc. ð
il était très serein. Anecdote: "Alors qu'il était
menacé de mort à Haifa, il plantait de la vignes dans son
jardin et disait qu'il donnerait de ses fruits à ses ennemis dans
quelques années". Il refusa, comme son père, de se soustraire
aux dangers en abandonnant le chemin tracé par Baha'u'llah,
même lorsqu'on lui proposait de fuir en bateau dans n'importe quel
port étranger de son choix. ð
et tant d'autres...
- Votre commentaire
personnel pour compléter la question : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Question: Quelles ont été
les principales souffrances d'Abdu'l-Baha
?
q
La visite à l'âge de 9 ans de son père en prison (Siyah-Chal),
plié sous ses chaînes, innocent et souffrant q
Sa première persécution injuste à 9 ans, quand les enfants
lui lançaient cruellement des pierres q
Son premier exil à 9 ans vers Bagdad en plein hiver dans la neige à
travers les hautes montagnes d'Iran q
La retraite en solitaire de son père pendant 2 ans dans le désert
avant sa déclaration à Bagdad q
Les privations, le froid et le danger de mort (maladies, assassinat, empoisonnement...)
pendant ses 4 exils q
Les accusations injustes contre son père, afin de l'isoler et de le discréditer
aux yeux des populations q
Les babis qui trahirent la Cause, ou minait son unité, étaient
ce qui rendait le plus triste Abd'ul-Baha q
Les empoisonnements de son père, et les privations injustes de toutes
sortes afin de le réduire au silence q
Les babis qui n'agissaient pas selon leur foi, et causaient du tord à
une communauté déjà souffrante q
Les deux années d'Abdu'l-Baha isolé dans la forteresse-prison
d'Akka q
La mort de son jeune frère, Mirza Mihdi, tombé à travers
le toit de la prison d'Akka q
La mort de son père, Baha'u'llah, qui le nomma "Centre
du Covenant" ou "Centre de Son Alliance" q
Le poids énorme de ses responsabilités en tant que Centre de l'Alliance,
seul au milieu des traîtres ð
il avait neuf ans lorsque son père fut jeté en prison (Siyah-Chal)
pour s'être déclaré babi. Tous ses bien et sa maison
furent pillés. ð
son premier exil fut le plus dur pour Abdu'l-Baha : ü
A cause du froid extrême dans les montagnes (par 2 fois
il fut gelé aux orteils, dont il ressenti les effets toute
sa vie - on failli lui amputer les orteils), ü
A cause aussi de la maladie et de la faiblesse de son père
qui sortait de 4 mois d'emprisonnement très sévère
dans le Siyah-Chal, ü
Et à cause enfin de sa mère qui était enceinte... ð
quand son père se retira deux ans dans le désert, le coeur
d'Abdu'l-Baha fut brisé. Il était alors âgée
d'environ 15 ans. Sa meilleure consolation était de recopier et
d'apprendre par coeur les tablettes du Bab. Après cet épisode,
il fut le compagnon le plus intime de son père, et son protecteur.
C'est lui qui recevait et préparait les visiteurs de Baha'u'llah
à entrer en Sa présence, et répondait aux premières
questions parfois très profondes. ð
parce qu'il était un réconfort pour tous (du gouverneur
de province, au plus humble citoyen), qu'il soignait jour et nuit (fièvres,
malaria, dysenterie...), lavait et nourrissait les pauvres sans prendre
de repos pour lui-même, tout le monde l'aimait et le respectait.
Il finit par tomber lui-même gravement malade de la dysenterie,
et resta en danger de mort pendant un mois.
- Votre commentaire
personnel pour compléter la question : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Feuillet de prières
Feuillet de devoirs
Feuillet de cours
Feuillet de commentaires
Feuillet de contrôle
Elève Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Date : . . . / . . . / . . . . . |
Enseignant Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nombre de solutions justes : . . . . . . Appréciation de l'enseignant : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
Ce feuillet de contrôle est à remplir par l'élève
en cours, en cochant les réponses correctes pour chaque question. Si
l'élève a bien appris son cours et se rappelle d'autres réponses
justes, ou bien qu'il a ses propres réponses personnelles, alors il peut
les écrire en complément dans les pointillés, et celles-ci
seront aussi comptés dans le nombre de solutions justes pour l'appréciation
de l'enseignant ci-dessus.
N° |
réf |
Ok |
Cocher les réponses qui vous semblent justes |
11 12 13 14 15 16 17 18 19 |
A19N Z9B E71V R14C T65X Y28W U18M I15L ZXZ |
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1. Qui était Abdu'l-Baha ? q Le "Serviteur de Dieu", et donc de l'humanité tout entière et des plus pauvres en particulier q Le 1er fils de Baha'u'llah, né à Shiraz le 23 mai 1844, au même instant que la révélation du Bab q Abdu'l-Baha a travaillé et sacrifié toute sa vie pour la prospérité de certains pays q Un Exemple parfait, appelé aussi le Maître, de la vrai vie Baha'ie, des vertus et qualités Baha'ies q Un compagnon dès 19 ans (son père est en prison, Siyah-Chal), des exils de Baha'u'llah q Le centre de l'Alliance entre Dieu et Baha'u'llah q L'interprète officiel des Ecrits saints de Baha'u'llah, et le révélateur d'autres Ecrits saints q Le garant de l'unité de la communauté naissante Baha'ie après Baha'u'llah et avant Shoghi Effendi q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
21 22 23 24 25 26 27 28 29 |
O12K P5J Q18H S58G D16F F17D G39S H19Q ZXZ |
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ |
2. Quelles étaient les principales qualités d'Abdu'l-Baha ? q Il fit preuve de tact et patience, amour et pureté d'esprit q Il recherchait toujours l'approbation des autres afin de ne pas les attrister q Il fit preuve de douceur, générosité et bonté q Il privilégiait toujours les Baha'is, mais il aidait les non-Baha'is q Il fit preuve de courage et fermeté, ténacité et sérénité q Ses actes étaient toujours en accord avec ses mots q Il savait être soumis aux dirigeants en cas de difficulté q Humilité et connaissance, vision et éloquence q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
31 32 33 34 35 36 37 38 39 |
J15P K14O L58I M87U W15Y X16T C78R V9E ZXZ |
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3. Quelles ont été les principales souffrances d'Abdu'l-Baha ? q La visite à l'âge de 9 ans de son père en prison (Siyah-Chal), plié sous ses chaînes et souffrant q Son premier exil à 9 ans vers Bagdad en plein hiver dans la neige à travers les hautes montagnes q Le manque de nourriture en prison et en exil q La solitude et le confinement dans une petite cellule insalubre q La retraite en solitaire de son père pendant 2 ans dans le désert avant sa déclaration à Bagdad q Les babis qui n'agissaient pas selon leur foi, et causaient du tord à une communauté déjà souffrante q La haine et la méchanceté de ses geôliers et de son environnement q La mort de son père, Baha'u'llah, qui le nomma "Centre du Covenant" ou "Centre de Son Alliance" q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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Total des réponses justes (maximum 15, hors complément personnel) |
Feuillet de chants
Ce feuillet contient le chant à faire en cours (une cassette audio de tous les chants est disponible avec le support de cours). L'élève, s'il le souhaite, pourra le chanter à ses parents, voire avec toute sa famille.
« Mon nom est Abdu'l-Baha (Ecrits d'Abdu'l-Baha)
Mon nom est Abdu'l-Baha Extrait des Ecrits d'Abdu'l-Baha Musique de Joseph KOSMA Chant de Firouzeh Naderi-Mogbel et David Perez Mon nom à moi, est Abdu'l-Baha, Ma qualification, est Abdu'l-Baha. Ma réalité, est Abdu'l-Baha, Ma louange, est Abdu'l-Baha. Je n'ai point de nom, de titre de mention, de qualité autre, qu'Abdu'l-Baha. Ma réalité, est Abdu'l-Baha, Ma louange, est Abdu'l-Baha. Le Serviteur de Baha (lu) Ma soumission à la perfection Bénie est mon glorieux et resplendissant diadème, Et servir l'humanité entière est ma perpétuelle religion. Mon nom à moi, est Abdu'l-Baha, Ma qualification, est Abdu'l-Baha. Ma réalité, est Abdu'l-Baha, Ma louange, est Abdu'l-Baha. Je n'ai point de nom, de titre de mention, de qualité autre, qu'Abdu'l-Baha. Ma réalité, est Abdu'l-Baha, Ma louange, est Abdu'l-Baha. Je n'ai point de nom, de titre, de mention, de qualité autre qu'Abdu'l-Baha. Ma réalité est Abdu'l-Baha, Ma louange est Abdu'l-Baha. C'est là l'objet de la plus profonde aspiration (lu) de mon âme. C'est en cela qu'est ma vie éternelle. C'est de cela qu'est faite ma gloire sans fin. Ma réalité est Abdu'l-Baha, Ma louange est Abdu'l-Baha. |