Guide de cours baha'is
pour classes d'enfants et adolescents
"un enfant, une rose"
Cours non officiel proposé par Eric Louvet
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III.
La vision baha'ie - 2. La création, le monde végétal Plan du cours I. Préparation de l'enseignant ü
But du cours
N°
Abordé
Objectifs généraux
1
Développer une identité Baha'ie par rapport
à la société
2
Développer une identité Baha'ie par rapport
aux autres religions
3
ü
Développer la capacité de se positionner face au monde
non Baha'i
Montrer la
beauté et la perfection de la création, et faire prendre conscience
d'une reconnaissance envers Dieu. Comprendre
la place et la responsabilité écologique de l'homme dans la
création. ü
Préparation
de l'enseignant
Relire le cours (leçon, commentaires, devoirs demandés
la dernière fois...)
Apporter les fournitures des travaux manuels, puis les préparer
et tester
S'approfondir sur le cours: Leçons de St J. D'Acre...
Apporter des photos et objets concrets sur le thème du cours
Apporter magnétophone et cassette de chants calée sur le
chant du cour
Apporter livres: Leçons de St J. D'Acre...
II. Plan du cours ü
Prières
de début (voir feuillet de prières - à remettre aux élèves) Leçons
St J. d'Acre - chap "Où se trouve la véritable valeur de l'existence
" - page 83 - "Le summum de la..." Leçons
St J. d'Acre - chap "Preuves spirituelles" - page 79 - "Ensuite le printemps
vivifiant aboutît..." Faire lire
à tour de rôle le texte à apprendre comme devoirs, et
demander "Qui s'en rappelle déjà un peu ?" ü
Révision Donner la
date du jour (calendrier chrétien). Donner le nom du mois Baha'i
et la date du jour selon le calendrier Baha'i. Vérifier
les devoirs des élèves donnés au cours précédent
("qui a réussi à faire les devoirs ?"). Résumer
les questions du cours d'avant ("Quelles sont vos 3 réponses cochées?",
"Qui lit ses compléments de réponse?") Faire remplir
le "Feuillet de contrôle" du cours précédent, et remettre
les éventuelles appréciations de dessins ü
Devoir (voir
feuillet de devoirs - à remettre aux élèves) Apprendre
le texte saint: Leçons St J. d'Acre - chap "Preuves spirituelles"
- page 79 - " Le jour de l'apparition..." Acheter des
graines de fleur, les planter dans un pot, arroser, entretenir et suivre
la croissance de la plante. Lire le "Feuillet
de cours" (avec les parents) ü
Leçon
(voir feuillet de cours - à remettre aux élèves) Créer
une discussion avec les élèves sur le thème du cours,
et faire lire l'anecdote du cours Montrer des
photos (voir dico Baha'i, revues Baha'ies, livres,
autres sources...) et présenter des livres relatifs au cours. Montrer objets
(Végétal: fleur, graine, branche, racine, mousse, feuille) ü
Prières
de fin (voir feuillet de prières - à remettre aux élèves) Leçons St J. d'Acre - chap "Preuves spirituelles" - page 79 - "
La saison nouvelle..." ü
Chants (voir
feuillet de chants - à remettre aux élèves) Chanter le chant du cours, et répéter un petit chant choisi
tout au long de l'année ü
Travaux
manuels
Objet
Dessin thème: La splendeur et l'utilité de la végétation
Fourniture
Papier A4, boite de crayon de couleur
Préparation
Aucune
Travaux des élèves (Inscrire
nom, prénom et date en bas à gauche de la feuille)
Faire un dessin au crayon montrant la beauté, la délicatesse,
et la perfection de ce règne, ainsi que des situations où
il est très utile pour l'homme. Exercice "Ne pas juger d'après les apparences": Montrer
3 jeunes pousses (arbre, fleur, mousse), et demander de deviner en quoi
ces pousses vont donner forme ?
Faire un compliment sur la feuille de correspondance pendant les travaux.
Ce feuillet contient les prières du cours: ü
Prière de début
Le summum de la gloire et de la perfection du monde végétal
consiste, pour un arbre, à pousser sur les rives d'un fleuve à
l'eau fraîche, à ce qu'une douce brise souffle sur lui, que
la chaleur du soleil l'illumine, qu'un jardinier s'occupe à le
cultiver, que de jour en jour il croisse, se développe et donne
des fruits. Quant à sa félicité réelle, elle
consiste en ceci qu'il évolue jusqu'au monde animal et au monde
humain, et qu'il remplace ce qui a été détruit dans
le corps de l'animal et de l'homme.
(Leçons
St J. d'Acre - chap "Où se trouve la véritable valeur de
l'existence " - page 83 - "Le summum de la...")
Ensuite le printemps vivifiant aboutît à
l'été plein de fruits : la parole de Dieu est exaltée,
la loi est promulguée, toutes les choses parviennent au degré
de perfection, la table divine est dressée, les brises saintes
embaument l'Orient et l'Occident, les enseignements divins conquièrent
le monde, les âmes deviennent éduquées, de louables
résultats sont obtenus et l'humanité est en progrès
général.
(Leçons
St J. d'Acre - chap "Preuves spirituelles" - page 79 - "Ensuite le printemps
vivifiant aboutît...") Ö Lire chacun à son
tour à haute voix la citation à apprendre dans le Feuillet
de devoir du cours ü
Prière de fin
La saison nouvelle, avec sa pompe et sa magnificence,
avec ses armées de fraîcheur et de douceur, plante sa tente
sur les monts et les plaines. Une seconde fois, le temple des existences
est renouvelé, la création des êtres est recommencée,
les corps poussent et croissent, la plaine et le désert deviennent
de vertes prairies, les arbres fleurissent, et le printemps de l'an dernier
revient avec la majesté et la beauté les plus grandes. Tels
sont, tels doivent être le cycle et la suite de la vie des créatures;
tels sont le cycle et l'évolution du monde matériel. Il
en est de même des cycles spirituels des prophètes. C'est-à-dire
que le jour de l'apparition des manifestations sacrées, c'est le
printemps spirituel, c'est la splendeur divine, la bonté céleste,
le souffle de vie, l'éclat du Soleil de Vérité. Les
esprits sont vivifiés, les coeurs sont rafraîchis et renouvelés,
les âmes deviennent bonnes, la vie se met en mouvement, la réalité
des hommes reçoit la bonne nouvelle et se met à progresser
dans les degrés et les perfections.
(Leçons St J. d'Acre - chap "Preuves spirituelles" - page 79 -
" La saison nouvelle...") Ce feuillet contient
les devoirs à faire à la maison pour le prochain cours: ü
Apprendre le texte saint suivant pour le prochain cours (réciter
aux parents) :
Le jour de l'apparition des manifestations sacrées,
c'est le printemps spirituel... Les esprits sont vivifiés, les
coeurs sont rafraîchis et renouvelés, les âmes deviennent
bonnes, la vie se met en mouvement, la réalité des hommes
reçoit la bonne nouvelle et se met à progresser dans les
degrés et les perfections.
(Leçons St J. d'Acre - chap "Preuves spirituelles" - page 79 -
" Le jour de l'apparition...") ü
Acheter des graines de fleur correspondant à la saison (demander
conseil au fleuriste de votre quartier), les planter dans un pot, arroser
et entretenir, puis suivre la croissance de la plante en notant ses progrès: Plante choisie : . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Date
Taille (cm)
Commentaires
Date
Taille (cm)
Commentaires
ü
Lire le "Feuillet de cours" (avec les parents), et cocher les 3 réponses
les plus importantes selon vous. Ce feuillet de cours est à relire par l'élève
à la maison, si possible en présence des parents avec lesquels
il pourra échanger sur ce sujet pendant quelques minutes. Les parents
peuvent par exemple demander à l'enfant la définition des mots
utilisés ici. L'élève pourra aussi compléter les
pointillés ci-dessous avec ses propres réponses, et cocher pour
chaque question les trois plus importantes réponses selon lui. I. Questions
à Choix Multiples Questions et Réponses possibles
1. Qu'est-ce que le monde végétal ? q
Le monde végétal est vital pour l'homme
(arbre, céréale, herbe, coton, fleur, fruit, légume...) q
Le règne végétal se situe au
dessus du règne minéral dans l'échelle de la création q
Le monde végétal est vivant, et sa
caractéristique propre est la croissance vers le soleil q
En plus de la croissance, le végétal
a toutes les qualités du monde inférieur: le minéral q
Lorsque le végétal "meurt", il est
assimilé dans l'animal et "renaît" sous une forme plus évoluée q
Le monde végétal est au service du
monde animal q
L'unité est la cause de la vie du monde végétal,
qui se solidarise dans une chaîne pour exister q
Le monde végétal, par son unité
dans sa diversité, est un signe de la Beauté de Dieu q
La fleur, comme l'âme, recherche la chaleur
et la lumière de Dieu pour grandir q
La graine est peu attirante, mais développée
elle devient une fleur ou un légume parfumé q
Une plante peut sembler immangeable, mais préparée
et cuisinée elle donne un plat exquis q
Dieu a donné le monde végétal
en héritage à l'homme, qui en est responsable q
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2. Que nous apporte le monde végétal ? q
Le monde végétal a permit à
l'homme de créer une civilisation basée sur l'énergie
du bois q
Le coton, le lin, servent à fabriquer des
vêtements q
Le caoutchouc est utilisé pour les pneus,
les gants... q
Les légumes, les fruits, les céréales
et le pain sont des végétaux qui nourrissent l'homme q
Le bois permettent de construire des maisons, des
barrages, des ponts... q
Le bois et les fibres apportent la chaleur, l'électricité,
et même les objets de la vie courante q
Les végétaux sont indispensables pour
fabriquer les médicaments d'aujourd'hui et de demain q
Le monde végétal garde dans son sein
l'histoire, les secrets et la mémoire de la terre q
La protection du monde végétal est
un devoir de l'homme, et une condition de sa survie q
La préservation de la diversité des
végétaux est une des clés du bonheur de l'humanité q
Le monde végétal instruit et apporte
la joie à l'homme attentif et respectueux de la nature q
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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II. Anecdotes Anecdote A27
: "Avec le marchand égyptien..."
Quand l'emprisonnement de Baha'u'llah dans
la Plus-Grande-Prison à Akka se fut terminé, et tandis qu'il
résidait encore dans la ville, un marchand égyptien, Abdu'l-Karim,
enflammé par le dernier message de Dieu, désira Lui rendre
visite. Il écrivit pour obtenir la permission d'aller en pèlerinage.
Il dut être fort surpris lorsque la réponse arriva: il pouvait
venir en pèlerinage, mais seulement après avoir payé
toutes ses dettes. Il était dans les affaires depuis de nombreuses
années. Ses caravanes traversaient le désert avec de précieux
chargements. Il s'était naturellement intéressé au
développement de son affaire, mais à présent son
intérêt brûlant était de "ne plus rien devoir
à personne". Il s'en suivit qu'à chaque fois qu'il recevait
une facture, il s'acquittait d'une dette au lieu d'investir la somme pour
de plus gros bénéfices. Cela continua ainsi pendant cinq
ans, jusqu'à ce qu'il soit finalement libéré de toutes
ses dettes. Son affaire coula ! Mais "l'amour de la richesse" ne
le consumait plus. Lorsque toutes ses dettes furent payées, il
ne lui restait plus que de quoi subvenir aux besoins de sa famille pendant
son absence, et de quoi payer une place sur le pont d'un bateau en partance
pour Haifa. Autrefois, il aurait voyagé en première
classe. A présent, il n'avait ni lit ni cabine chauffée.
Peu importait ! Il allait voir Baha'u'llah. Alors qu'il
marchait sur le pont du bateau, son châle glissa dans l'eau. La
nuit serait glacée, mais son coeur était heureux et il se
sentit "vivant par la prière". Baha'u'llah informa sa famille qu'Il attendait
un invité d'honneur. Une diligence fut envoyée à
Haifa pour passer le prendre, mais le cocher n'avait reçu aucune
description de cet invité très spécial. Lorsque les
passagers débarquèrent, il les regarda très attentivement
- sûrement reconnaîtrait-il quelqu'un de si distingué
- mais les passagers avaient l'air très ordinaires, et finalement
il retourna à Akka signifiant que le visiteur de Baha'u'llah
n'était pas arrivé. Le marchand avait espéré être attendu.
Il ne lui restait plus d'argent pour louer une diligence. Amèrement
déçu, il s'assit sur un banc, se sentant abandonné
et sans ressources. Baha'u'llah savait que son hôte distingué
était arrivé, bien qu'il n'eût pas été
reconnu. Cette fois-ci, Il envoya Abdu'l-Baha, qui, au crépuscule,
reconnut "la figure déçue recroquevillé sur un banc".
Rapidement le Maître se présenta et expliqua ce qui s'était
passé. Puis Il demanda au voyageur s'il préférait
aller à Akka cette nuit même ou s'il préférait
attendre jusqu'au matin. Le marchand avait déjà passé
des heures en prière en vue de sa rencontre avec Baha'u'llah,
mais à présent, il trouvait cette amertume infiltrée
dans son coeur - il s'était senti si oublié et si seul à
son arrivée à Haifa. Il avait même commencé
à douter du rang de Baha'u'llah. Pourquoi avait-il
renoncé à sa fortune ? Il était tourmenté
spirituellement. Pourtant, en présence de cet homme aimable et
bienvenu, les doutes et la suspicion quittèrent son âme.
A présent, il ressentait le besoin de prier des heures afin de
se sentir spirituellement prêt à rencontrer l'Emissaire de
Dieu. Comme le dit l'histoire, Abbas Effendi sut instinctivement
que son nouvel ami ne désirait pas rechercher un hôtel à
Ses frais. Devinant qu'il préférait attendre jusqu'au matin
pour le voyage à Akka, "Il déboutonna la longue cape qui
l'enveloppait, s'assit à côté du pèlerin, et
ensemble ils s'enroulèrent dans les amples plis du manteau. Ils
passèrent ainsi la nuit en priant ensemble, perdus dans l'extase
de la prière qui exauce les voeux." Le matin suivant, ils se dirigèrent vers la cité-prison
d'Akka. Enfin l'égyptien apparut devant Baha'u'llah
avec un coeur ravi, purifié par cinq années d'épreuves.
(traduction de courtoisie du livre "Vignettes from the life of Abdu'l-Baha",
anecdote n° II.32 page 61) Ce feuillet de commentaire propose un guide pour la leçon de l'enseignant. Discussion
(après chaque sujets abordés, demander si les élèves
n'ont pas d'autres questions sur le sujet) Question: Qu'est-ce que le monde
végétal ?
q
Le monde végétal est vital pour l'homme (arbre, céréale,
herbe, coton, fleur, fruit, légume...) q
Le règne végétal se situe au dessus du règne minéral
dans l'échelle de la création q
Le monde végétal est vivant, et sa caractéristique propre
est la croissance vers le soleil q
En plus de la croissance, le végétal a toutes les qualités
du monde inférieur: le minéral q
Lorsque le végétal "meurt", il est assimilé dans l'animal
et "renaît" sous une forme plus évoluée q
Le monde végétal est au service du monde animal q
L'unité est la cause de la vie du monde végétal, qui se
solidarise dans une chaîne pour exister q
Le monde végétal, par son unité dans sa diversité,
est un signe de la Beauté de Dieu q
La fleur, comme l'âme, recherche la chaleur et la lumière de Dieu
pour grandir q
La graine est peu attirante, mais développée elle devient une
fleur ou un légume parfumé q
Une plante peut sembler immangeable, mais préparée et cuisinée
elle donne un plat exquis q
Dieu a donné le monde végétal en héritage à
l'homme, qui en est responsable Quel
était le lien entre Baha'u'llah et la nature ? ð
Dieu a créé la nature, et l'a donné en héritage
à l'homme, afin qu'il s'instruire (science) et en l'observant tire
des leçons sur le meilleur comportement en société. ð
Baha'u'llah et Abd'ul-Baha aimaient beaucoup les
plantes et fleurs. En prison, Baha'u'llah souffrait beaucoup
de ne pas en voir. C'est pour cette raison que Abdu'l-Baha demanda
à Baha'u'llah de s'installer au manoir de Bahji. ð
Dans les Ecrits sacrés Baha'is, il y a beaucoup de
références au monde végétal: w
"O Dieu, nourris cette jeune plante..." L'âme humaine est un
peu comme une fleur: au soleil du message de Dieu, l'âme se
développe et grandit, aussi bien dans ce monde que dans l'autre.
w
Dieu est le Jardinier Divin, il sait ce qui est bon pour nous.
- Votre commentaire
personnel pour compléter la question : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Question: Que nous apporte le monde
végétal ?
q
Le monde végétal a permit à l'homme de créer une
civilisation basée sur l'énergie du bois q
Le coton, le lin, servent à fabriquer des vêtements q
Le caoutchouc est utilisé pour les pneus, les gants... q
Les légumes, les fruits, les céréales et le pain sont des
végétaux qui nourrissent l'homme q
Le bois permettent de construire des maisons, des barrages, des ponts... q
Le bois et les fibres apportent la chaleur, l'électricité, et
même les objets de la vie courante q
Les végétaux sont indispensables pour fabriquer les médicaments
d'aujourd'hui et de demain q
Le monde végétal garde dans son sein l'histoire, les secrets et
la mémoire de la terre q
La protection du monde végétal est un devoir de l'homme, et une
condition de sa survie q
La préservation de la diversité des végétaux est
une des clés du bonheur de l'humanité q
Le monde végétal instruit et apporte la joie à l'homme
attentif et respectueux de la nature Pour
chaque attribut divin, chercher un signe dans la nature ? ð
Beauté = fleur du printemps; Elevé = montagne qui domine
tout; Puissant = flot des rivières que rien n'arrête, Miséricordieux
= louve qui adopte les petits des autres, Créateur = nuages qui
arrosent et font pousser, Colère = foudre qui détruit et
peut donner la mort, Vie = océan qui donne la vie, Amour = chaleur
du soleil qui nous réchauffe, Fidélité = chien qui
n'abandonne pas son ami, Bonté = graine qui nous nourri et se multiplie,
Bienfait = l'eau qui nous régale et nous lave, Richesse = la terre
qui produit toutes sortes de plantes, Humilité = le sol qui nous
porte sans s'élever au dessus des autres, Indépendant =
le chat, Protecteur = le chien de garde, Guide = les oiseaux qui guident
les bateaux perdus vers les terres, Généreux = la vache
qui donne abondamment de son lait, Glorieux = l'aigle qui plane dans les
hauteurs ensoleillées, Connaissant = l'éléphant qui
a une mémoire gigantesque, Inaccessible = Le soleil trop brûlant
pour s'y approcher, Juste = oiseau qui donne une part égale à
tous ses oisillons, Maître = Lion maître de la savane, Majesté
= pan qui déploie mille couleurs, Récompense = fruit qui
pousse après beaucoup de soins, Sage = arbre qui pousse vers la
lumière, ...
- Votre commentaire
personnel pour compléter la question : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Feuillet de prières
Feuillet de devoirs
Feuillet de cours
Feuillet de commentaires
Feuillet de contrôle
Elève Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Date : . . . / . . . / . . . . . |
Enseignant Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nombre de solutions justes : . . . . . . Appréciation de l'enseignant : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
Ce feuillet de contrôle est à remplir par l'élève
en cours, en cochant les réponses correctes pour chaque question. Si
l'élève a bien appris son cours et se rappelle d'autres réponses
justes, ou bien qu'il a ses propres réponses personnelles, alors il peut
les écrire en complément dans les pointillés, et celles-ci
seront aussi comptés dans le nombre de solutions justes pour l'appréciation
de l'enseignant ci-dessus.
N° |
réf |
Ok |
Cocher les réponses qui vous semblent justes |
11 12 13 14 15 16 17 18 19 |
J21P K25O L29I M9U W18Y X19T C14R V11E ZXZ |
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ |
1. Qu'est-ce que le monde végétal ? q Le monde végétal est secondaire pour l'homme q Le règne végétal se situe au dessous du règne minéral dans l'échelle de la création q Le monde végétal est inerte, et sa caractéristique propre est la cohésion et la structure q Lorsque le végétal "meurt", il est assimilé dans l'animal et "renaît" sous une forme plus évoluée q Le monde végétal est au service du monde animal q L'unité est la cause de la vie du monde végétal, qui se solidarise dans une chaîne pour exister q Dieu a créé le monde végétal, et l'homme n'en est responsable q Le monde végétal, par son unité dans sa diversité, est un signe de la Beauté de Dieu q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
21 22 23 24 25 26 27 28 29 |
B81Z S18G N11A A12N Z96B E16V R34C T14X ZXZ |
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ |
2. Que nous apporte le monde végétal ? q La préservation de la diversité des végétaux est secondaire pour le bonheur de l'humanité q Le monde végétal a permit à l'homme de créer une civilisation basée sur l'énergie du bois q Les légumes, les fruits, les céréales et le pain sont des végétaux qui nourrissent l'homme q Le bois et les fibres apportent la chaleur, l'électricité, et même les objets de la vie courante q Le monde végétal n'est pas capable de mémoriser notre histoire q Les végétaux sont indispensables pour fabriquer les médicaments d'aujourd'hui et de demain q Le monde végétal n'est pas une condition essentielle de la survie de l'homme q Le monde végétal instruit et apporte la joie à l'homme attentif et respectueux de la nature q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. . . |
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Total des réponses justes (maximum 10, hors complément personnel) |
Feuillet de chants
Ce feuillet contient le chant à faire en cours (une cassette audio de tous les chants est disponible avec le support de cours). L'élève, s'il le souhaite, pourra le chanter à ses parents, voire avec toute sa famille.
« Hymne au soleil
Hymne au soleil Musique et chants de David Perez Cassette Parenthèses "Suggestions" de David Perez
Pour ta lumière qui éclaire les chemins Pour ton feu divin qui donne la joie de vivre Pour tes amants heureux que ta beauté enivre Pour les modestes fleurs et la rose carmin Pour ta lumière qui éclaire les chemins Qui diapre d'arcs-en-ciel, les chutes bondissantes Qui pare les fleurs de couleurs éblouissantes Qui guide l'animal ainsi que les humains Nous te louons mon Dieu (6 fois) Pour ton feu divin qui donne la joie de vivre Qui fait pousser la plante et mûrir fruits et grains Qui pourchasse le froid et dilue les chagrins Qui endort l'abeille que le nectar rend ivre Pour tes amants heureux que ta beauté enivre Pour le poisson nageant dans l'immense océan Pour l'oiseau s'élevant dans l'espace béant Pour tous les angoissés que ta venue délivre Nous te louons mon Dieu (6 fois) Pour les modestes fleurs et la rose carmin Pour ton amour qui donne à chacun l'espérance Je t'adore, ô toi, qui enlève la souffrance Ô mon Dieu ! ne nous écartes pas de ton chemin Nous te louons mon Dieu (6 fois) |